少儿陶泥课程

通过玩陶泥，培养孩子的观察力和创造力。 『伍』 幼儿开设陶泥课需要哪些东西大班陶泥活动《泥板画——奇特的脸》 活动目标： 引导幼儿能自制泥板，尝试运用已掌握的按压、拍打、搓、团、捏、盘泥条、镂空等多种技能方法，以及能灵活选择各种辅助工具，创造、表现奇特的脸部。

我的艺术儿童创艺馆（My Art儿童创艺馆）主要针对3-12岁儿童，以体系完整的创意美劳课程为核心，采用多元化的智能教学方法，全面培养孩子的感知能力、思维能力、想象能力、创造能力，锻炼动手能力，激发右脑潜能。

张秋生的《十二生肖系列童话：小白猪和魔法陶泥》是一本专为儿童设计的文学作品，它属于少儿图书类别中的儿童文学作品。这本书由海燕出版社出版，ISBN号为9787535033635，于2007年1月1日首次发行。它是一本单行本，共包含132页的内容，采用平装的形式，方便小读者翻阅和收藏。

用陶泥捏出形状的制作方法是陶艺。主要制作方法有拉坯成型、泥板成型、泥塑成型、泥条盘筑、捏塑、泥塑成型、素坯彩绘等等。

少儿美术培训班，肯定要有生源，可以试着招聘一些临时工，制作好宣传单，发给放学的小学生，一定要写好联系方式和地址。

年画娃娃由来

1、年画起源于汉代，发展于唐宋，盛行于明清。年画正式形成于北宋时期。当时，繁荣的商业和手工业、日渐成熟的雕版印刷术、丰富的民间庆贺新年活动等为年画的发展提供了良好的社会条件。

2、年画正式形成于北宋时期。当时，繁荣的商业和手工业、日渐成熟的雕版印刷术、丰富的民间庆贺新年活动等为年画的发展提供了良好的社会条件。汴京（今河南开封）和临安（今浙江杭州）的岁末市场上开始印卖木刻年画，题材上也大为扩展，如风俗、戏曲、美女、娃娃等年画题材开始出现。南宋时期的木版年画更加丰富。

3、年画的由来：年画正式形成于北宋时期，汴京（今河南开封）和临安（今浙江杭州）的岁末市场上开始印卖木刻年画，题材上也大为扩展，如风俗、戏曲、美女、娃娃等年画题材开始出现。当时，繁荣的商业和手工业、日渐成熟的雕版印刷术、丰富的民间庆贺新年活动等为年画的发展提供了良好的社会条件。

4、北京奥运吉祥物揭晓了，它由5个拟人化的娃娃形象组成，统称“福娃”，分别叫“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”、“妮妮”。5个字读音的谐音是“北京欢迎你”。它们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子和奥林匹克圣火形象，色彩与奥林匹克五环一一对应，具有极强的可视性和亲和力。

少儿室内娱乐活动项目

1、温州乐园梦幻乐园 温州乐园梦幻乐园是集娱乐、休闲为一体的大型室内儿童游乐场。里面有各种游乐设施，如迷你过山车、旋转木马、碰碰车等，同时还有亲子互动项目，非常适合家庭一起体验。温州极地海洋世界 这是一个结合了海洋动物展览与游乐项目的综合性室内水族馆。

2、少儿室内娱乐活动项目有手工艺品制作、游戏角色扮演、益智游戏区、幻灯片剧场、科学实验室、儿童运动区、互动游戏区。手工艺品制作：提供各种手工艺品材料和教程，让孩子们动手制作自己的手工作品，例如串珠、画画、折纸等。

3、淘气堡儿童乐园 淘气堡里面的项目主要针对2-14岁小朋友喜欢钻、爬、跳、跑、滚等年龄特征设计的。淘气堡里面的项目有很多，比如有滑梯、海洋球池、秋千、蹦床、旋转木马、砸球互动、DIY手工等上千种游乐设施，可以根据你场地面积的大小量身定制，小到20-30平，大到上千上万平，都可以定制。

4、熊熊乐园是哈尔滨市内比较有名的儿童室内主题乐园之一，适合1-12岁的儿童。在这里，孩子们可以体验滚筒滑梯、蹦床、海洋球池、卡丁车等多种游乐设施，其中最受欢迎的是天上人间区域内的蹦床和滚筒滑梯。 舞动奇迹 舞动奇迹是一家集舞蹈、儿童美术课程于一体的少儿培训机构。

5、游戏区：广州新儿童活动中心拥有多个室内和室外游戏区，包括大型滑梯、攀岩墙、蹦床、沙池等等。这些游戏设施都是专门为小孩设计的，可以提供足够的乐趣和刺激。创意区：广州新儿童活动中心的创意区提供了各种手工制作和艺术活动，如绘画、陶艺、剪纸等等。

幼儿手工的种类有哪些?

泥工活动 泥工活动是指幼儿双手和简单的工具，将泥造成各种立体物象的活动。由于泥具有柔软又可任意变形的性能，对幼儿有极大的吸引力，泥工活动也深受幼儿的喜欢。为了安全起见，《七彩创意》课程里我们只选用了轻泥作为泥工材料。

幼儿手工的种类有：折纸、陶艺、胶画、彩泥、串珠等。折纸 折纸是利用纸的可折性，把原本平面的纸张，经过反复折叠，创造出概括而生动的立体形象的有趣活动。

儿童手工种类 绘画 绘画是儿童手工最常见的一种形式。通过画笔、颜料在画布上自由发挥，表达儿童内心的想法和感受。绘画有助于培养儿童的色彩感知、美术素养和创造力。手工制作玩具 儿童可以动手制作各种玩具，如泥塑、纸折玩具、拼图等。

幼儿手工种类 手工绘画 手工绘画是幼儿最早接触的一种手工活动，通过画笔、颜料等工具，让孩子们自由表达自己的想法和感受。手工剪纸 手工剪纸可以锻炼幼儿的精细动作能力和手眼协调能力。通过纸张的折叠、剪裁，孩子们可以创造出各种有趣的形状和图案。

剪纸教案

1、剪纸教案 篇1 活动目标： 选择喜欢的方法，大胆剪出小兔的夸张头像，并运用已有经验自主装饰。 乐意在同伴面前讲述自己的作品创想，体验夸张变形带来的乐趣。 活动准备： 纸、剪刀、笔、背景、范花3张 活动过程： （一）由《神秘花园》的故事导入活动，萌发幼儿参与活动兴趣。

2、剪纸教案 篇1 活动目标： 利用纸袋原型，通过画、剪、贴等技能，表现动物、人物。 发展动手操作能力，并能利用纸袋玩偶进行游戏或讲故事。 活动准备： 白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。 活动过程： 导入活动，引起幼儿兴趣。

3、剪纸教案 篇1 活动目标： 学习用剪、粘贴合钉的方法制作风车。 在用自制的风车布置教室的过程中，体验成功的快乐。 活动重点： 学习用剪、粘贴合钉的方法制作风车。 活动难点： 学习用剪、粘贴合钉的方法制作风车。 活动准备： 风车范例 浆糊、剪刀 正方形纸、纸棒幼儿人手一张 图钉、教学挂图60—30。

4、剪纸教案 篇1 活动目标： 学习左右对称图案的剪纸，乐意在活动中自主探索制作方法并大胆表现各事物形象。 对剪纸活动感兴趣，感知图案的对称美。 活动准备： 各色手工纸、勾线笔、糨糊、白纸、剪刀、爱心制作示意图、欣赏范例图。 活动过程： 出示爱心图案，感受其对称的特点。

5、剪纸教案 篇1 教材分析 本课剪纸故事是融剪、刻、说为一体的剪纸课，表现内容为人物，表现形式是非对称性的独立纹样。剪纸故事要求学生大胆地直接剪出人物外形，用刀刻划出人物细节，并将剪、刻完成的人物形象经组合粘贴在一起编成故事说一说。